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幼儿园中班教案《借动物》含反思

时间:2019-02-17字体大小:A-A+

中班教案《借动物》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿增进喜爱动物的情感,了解常见动物的特征和习性,通过多?#25945;?#25945;学,初步理解《借动物》内容,记住?#36866;?#30340;主要情节,快来看看幼儿园中班《借动物》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《借动物》含反思

  活动目标:
  1、了解常见动物的特征和习性。
  2、增进喜爱动物的情感。
  3、通过多?#25945;?#25945;学,初步理解《借动物》内容,记住?#36866;?#30340;主要情节。
  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:
  1、课件《借动物》。
  2、动物图片若干。
  3、图片1)风筝飞到树上2)球掉河里 3)走钢丝

  活动过程:
  一 、导入主题。
  这里的动物不光让人看,还往外借呢

  二、欣赏课件
  (一)第一部分,动物园为什么要给老爷爷送猴子?
  (二)第二部分,他要借什么动物?#35838;?#20160;么?猜一猜。
  (三)第三部分,动物园会给她送什么动物呢?#35838;?#20160;么?
  老师小结:不同的动物可?#22253;?#21161;人们解决不同的事情,。
  (四)完整欣赏?#36866;?br />
  三、观察图片
  (一)出示3张图片
  动物园又接到4个电话,看看谁遇到了困难?如何解决?
  (二)幼儿想象操作。
  (三) 汇总幼儿操作结果,个别交流。
  你请了哪个小动物?它帮助人们做了什么事?

  活动延伸:
  你想借什么动物?#35838;?#20160;么?

  活动反思:
  本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。?#23186;?#36848;活动是说明性讲述及创造性的看图讲述。通过环环相扣的活动环节,孩?#29992;?#33021;够运用?#24310;?#23545;动物特征的理解,帮助?#27427;?#38590;的人选择不同的动物。从中可见,在借动物的情境中,孩?#29992;?#36827;一步了解和熟悉了动物的基本特征和生活习性。

  不足之处:
  第二环节中,孩子想到了很多动物来帮忙,花费的时间比较长,建议去掉完整欣赏?#36866;?#29615;节。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物?#26469;?#20998;为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

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