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幼儿园小班数学教案《水果排队》含反思

时间:2019-01-14字体大小:A-A+

小班数学教案《水果排队》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步尝?#22253;?#20132;替规律排列物体,并能边操作边讲述,通过观察范例和教师语言的引导,能发现实物交替排列的规律,乐意帮水果宝宝排队,初?#25945;?#39564;成功的快乐,快来看看幼儿园小班数学《水果排队》含反思教案吧。

幼儿园小班数学教案《水果排队》含反思

  活动目标:
  1.通过观察范例和教师语言的引导,能发现实物交替排列的规律。
  2.初步尝?#22253;?#20132;替规律排列物体,并能边操作边讲述:一个xx,一个xx。
  3.乐意帮水果宝宝排队,初?#25945;?#39564;成功的快乐。
  4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  1.水果:苹果、梨、橘子
  2.图片:香蕉、橘子、苹果、梨

  活动过程:
  一、导入
  1.师:宝宝,看,谁来啦?(苹果宝宝)还有呢?(梨宝宝)
  2.师:今天这些水果宝宝要出去秋游了,去秋游前要先排排队。
  3.师:看,这是一个小红旗,水果宝宝们开始排队了,它们都排好了吗?它们是怎么排队的呢?(一个苹果,一个梨。。。)
  小结:水果宝宝是一个隔一个排队的。
  4.师:瞧,它们又是谁啊?这些水果宝宝也要去秋游,但是它们还没排好队呢?你们能帮帮它们吗?它们又是怎么排队的呢?(一个橘子、一个苹果、一个橘子、一个苹果)接下应该怎么排呢,谁能来排一排。(请个别幼儿排一排)
  5.出示条卡
  师:还有水果宝宝也在排队呢,它们没有排好呢,我们帮他们排排好吧?(一个xx,一个xx)接下来排什么呢?(排一排)
  二、幼儿排一排
  1.师:宝宝们,后面还有很多的水果宝宝需要你们帮忙,你们能帮它们排排队吗?记住哦,两种水果要一个隔一个排。
  2.幼儿操作,师巡回指导
  3.师:我们来看看宝宝们帮水果宝宝排好队了吗?排的对不对?
  请一个对的幼儿,集体表扬;再请一个错误的幼儿,帮助纠正。
  三、秋游
  1.师:水果宝宝们都排好队了,那我们也来当水果宝宝,一起排排队吧。(每人一个水果图片,共两种水果)
  2.幼儿排一排
  3.师:水果宝宝们,我们去秋游吧。

  活动准备:
  我在本班进行了科学教学活动,本次的活动名称是《水果排排队》目标是体验物体从大到小的顺序关系并能根据全范例,用重叠对应的方法,按大小给5个物体排序,操作完后能整理材料,养成良好的学习品质。
  在活动一开始我用了情景导入,让小朋友们帮妞妞给果园里的果子排排队,小朋友们都非常有兴趣。我特别强调要从小红旗开始,可能是因为过于强调了,在说明操作规则时语言显得有些啰嗦,用?#20160;还?#20005;谨。作为一名新教师,这一点我一定要多?#24188;?#24847;,尽量减少无效提问的出现。说明规则后小朋友开始动手操作材料,大家都很专心在操作材料,小朋友很快就做完了,但是在换组的时候还有小朋友忘了收材料就到另一组进行操作了。最后是讲评,我显得有些急于收尾,没有?#20154;?#26377;小朋友都收拾完我就开始讲评了,我应该耐心的多等一等,?#20154;?#26377;小朋友准备好了以后再进行讲评。
  通过这次观摩活动,我发现了自己在教学当中的很多不足,也看到了其他教师的很多优点,我一定要在以后的教学活动中不断改进,多向他人学习。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

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