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幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思

时间:2019-09-28字体大小:A-A+

大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿萌生转变拖拉习惯的行为,期待小田鼠来向自己学习,倾听?#36866;攏?#21457;现小田鼠种种拖拉行为的可笑,在感知?#36866;?#20869;容的基础上,理解角色特点,快来看看幼儿园大班《快睡吧,小田鼠》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《快睡吧,小田鼠》含反思

活动目标:
1、倾听?#36866;攏?#21457;现小田鼠种种拖拉行为的可笑。
2、萌生转变拖拉习惯的行为,期待小田鼠来向自己学习。
3、在感知?#36866;?#20869;容的基础上,理解角色特点。
4、让幼儿尝试叙述?#36866;攏?#21457;展幼儿的语言能力。

活动准备:
《快睡吧,小田鼠》?#36866;?#30340;课件;鼠爸爸、鼠妈妈、小田鼠形象的指偶各一个。

活动进程:
一、田鼠爸爸和妈妈的烦恼。
老师演示田鼠指偶。以鼠爸爸、鼠妈妈的口吻讲述“烦恼”。
——鼠妈妈:我家小田鼠什么?#24049;茫?#23601;是有一样不好,拖拖拉拉不肯睡觉。谁能帮帮他?
——鼠爸爸:哦,我先把小田鼠不愿睡觉的事儿讲给小朋友听一听,再请你们来帮帮他吧。

二、拖拖拉拉的小田鼠。
1、幼儿观看?#36866;隆?#24555;睡吧,小田鼠》的课件。
2、小田鼠睡觉之前,一会儿吃东西,一会儿玩玩具,他的爸爸、妈妈生气吗?
3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉,都做了些什么?

三、帮助小田鼠。
1、我们再来看一遍?#36866;隆?#24819;一想,应该怎样帮助小田鼠,让他睡觉前不要拖拖拉拉。
2、幼儿根据《快睡吧,小田鼠》?#36866;?#35838;件讨论。如:睡觉之前,不应该再吃东西了,因为,小田鼠并不是真正饿了,他只是在饼干上啃了十个洞;小田鼠不应该再拍皮球了,因为,妈妈已经帮他洗完脸,洗完手了;仙人掌也不用浇水;灰鼠大妈早已睡着了……
3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、妈妈生气,他应该怎么做,才不会惹得爸爸、妈妈生气呢?(按时上床睡觉,不要磨磨蹭蹭)
4、?#34892;?#23567;朋友的帮助,我们一定把小朋友的?#26696;?#35785;小田鼠。还要请爸爸、妈妈吧你们的好习惯告诉老师,谁的习惯最好,老师就会叫小田鼠到谁的家里去向他学习。小田鼠改掉坏习惯以后,还要来和你们比一比呢。

四、活动延伸。
请?#39029;?#19982;小朋友一起阅读《快睡吧,小田鼠》,并将孩子的转变反馈老师。比一比谁的进步最大,让小田鼠向他学习。

活动反思:
在我班有很多孩子有拖拖拉拉的习惯,对于这个习惯要让孩子有所认识,有所行动。如何促成幼儿的这种习惯的转变呢?#35838;?#20204;不宜去直接去告诉幼儿,而是应该以适宜的方式去触动他们,让他们自己发现拖拉不是好习惯,帮助他们?#24700;?br />活动中,首先应该让幼儿以“观察者”的眼光去看待小田鼠,发现小田鼠种种拖拉行为的可笑;进而,以“帮助者”的身份去帮助小田鼠;然后,又在希望小田鼠向自己学习的期盼心态的驱动下,比比看同伴之间谁的习惯最好。
活动后,请?#39029;?#19982;幼儿一起阅读?#36866;攏?#24182;将幼儿的转变及时反馈给老师。谁在家中的进步最大,就将小田鼠指偶带回家,让小田鼠去向他学习。在活动的过程中,开?#24049;?#22909;,但是由于时间?#34892;?#36229;时了,也有三名幼儿表现的?#34892;?#19981;?#22836;?#20102;,这是需要改进的地方。

小百科:田鼠是仓鼠科的一类,包括五属,与其他老鼠比?#24076;?#30000;鼠体型较结实,尾巴较短,眼睛和耳较其他鼠科小。田鼠可在多种环境中生活。

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