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大班音乐大中国教案教学反思

时间:2019-09-28字体大小:A-A+

大班音乐大中国教案教学反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容,欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感,快来看看幼儿园大中国教案吧。

大班音乐大中国教案教学反思

教学目标:
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

组织形式:
集体。

教学准备:
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。

教学过程:
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?” (幼儿可以从多方面叙述)
二、教师演唱歌曲,幼儿随意跟唱和表演。
提问:听了这首歌,你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
4、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:
(1)你听到歌里唱了哪些美丽?#21543;?幼儿观看PPT
(2)家里盘着?#25945;?#40857;,是哪?#25945;?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
(4)你见过长城吗,是什么样的?
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
5、播放MTV,欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)歌曲中哪一句听?#20808;?#24863;觉很激动、很自豪?
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
6、动作创编
让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
五、表达与表现。
1、幼儿自?#23665;?#20276;,协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等),选择道具。
2、幼儿分组展示。

活动反思
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲,给人的感觉是热烈、奔放的,与我们平时教孩子唱的儿歌不同,可能孩?#29992;?#30340;在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少,所以在听到音乐时,很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来,嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧,孩?#29992;?#22312;无形中感受到了曲子的豪放所在,所?#36816;?#30528;乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩?#29992;?#23398;的很开心。有些句子因为比较成人化,孩子在学唱中有些困难,特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解,我就用孩?#29992;?#30340;语言给所以的孩?#24188;?#20102;解释:因为我们祖国有许多的宝物,外国的人想来抢走我们祖国的宝物,所?#36816;?#20204;来打我们,经过战争,我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩?#29992;?#22522;本上能完整的演唱第一段的歌词,而?#20197;?#28436;唱中,流露出一种自豪、开心的感觉。最后,请幼儿欣赏音乐,自由舞动起来,一些孩子还能合作表演,效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演,祖国大好河山的美丽?#21543;?#20877;次浮现在幼儿的面前,让幼儿在感受歌曲旋律的同时,既愉悦了身心,又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。

不足之处:
幼儿在交流探索结果时,有些幼儿回答的太罗嗦,我没有及时把他们的语言进行提炼,把孩?#29992;?#23616;限在一个框框中,让他们跟着教师的思路走,而没有发挥幼儿主动性。
在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处,会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。

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