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幼儿园大班教案《星期之歌》含反思

时间:2019-07-21字体大小:A-A+

大班教案《星期之歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受歌曲的节奏,激发歌唱的欲望,学唱歌曲,注意升降音节的准确,教幼儿学?#26696;?#25454;“星期之歌”的结构形式,进行仿编歌曲的活动,以发展想象和创造力,快来看看幼儿园大班《星期之歌》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《星期之歌》含反思

  活动目标
  1、学唱歌曲,注意升降音节的准确
  2、感受歌曲的节奏,激发孩子歌唱的欲望。
  3、教幼儿学?#26696;?#25454;“星期之歌”的结构形式,进行仿编歌曲的活动,以发展想象和创造力。
  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点
  重点:欣赏并学唱歌曲,认识一周中的每一天。
  难点:培养幼儿大胆的创编歌曲,并能大胆地在全体幼儿面前展示自己的成果。

  活动准备
  歌曲挂图1幅,三角铁、铃鼓、鼓槌等乐器

  活动过程
  一、热身活动
  1、发声练习:
  老师弹奏音阶,引导幼儿进行发声练习
  2、节奏练习
  老师用手拍打铃鼓,分别拍打出2拍子、3拍子、4拍子的节奏,让学生模仿

  二、谈话导入,激发幼儿的学?#26696;?#26354;的兴趣。
  师:小朋友每天都要到幼儿园上学,经常会听到老师说第几周呀星期几呀,那么你们知道一周有多少天吗?都是那几天呢?
  老师出示日历。
  现在老师就和小朋友一起来数一数。(一天、?#25945;?hellip;…七天,哦,一周有七天)都是那几天呢?我们再来数一数,(星期一、星期二……星期天)小朋友们,你们知道吗,有一位叔叔将这几天编成了一首好听的歌曲,这首歌曲?#23567;?#26143;期之歌》,你们想听吗?

  三、引导幼儿初步感知理解歌曲。
  1.教师示范唱《星期之歌》,让幼儿初步感知歌曲。
  2.朗诵歌词
  老师指导幼儿朗诵歌词,使幼儿能够独立朗诵出歌词

  四、学唱歌曲
  1.打节奏朗诵歌词;
  老师引导幼儿根据音乐旋律拍打节奏,边打节奏(拍手)边朗诵歌词
  分别用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打节奏并朗诵歌词。
  2.试唱:
  教师弹奏曲谱,引导幼儿逐句学唱,直到幼儿能够独立唱出歌曲和旋律
  3.乐器伴奏唱歌曲
  一部分孩子分别使用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打出音乐的节奏
  另外一部分孩子合着节奏唱歌曲

  五、表演唱
  组织幼儿进行分角色的表演唱,请七个小朋友分别代表一天,例如:星期一由一个小朋友来唱,星期二由一个小朋友来唱,以此类推,最后合唱。

  六、引导幼儿创编“歌词”。
  老师引导幼儿创编歌词,可以用颜色?#21019;?#26367;星期,可以用水果?#21019;?#26367;,还可以用身上的器官?#21019;?#26367;……老师要充分地激发孩子的想象力和创作的欲望。

  教学反思
  这节歌唱活动,其活动目标是在学?#26696;?#26354;的基础上,结合歌曲内容,充分发挥想像力编创歌词,并结合歌?#24335;?#34892;即兴动作表演,能正确使用乐器,并能根据歌曲打击出正确的节奏
  在教学这首诗歌时,我?#34892;?#25805;之过及。导致使用乐器的幼儿和唱歌的幼儿配合得不是很好,但创编歌词这一部分很成功,幼儿的积极性很高,此环节幼儿非常轻松,他们也愉快地体验了创作成功的喜悦,让他们在快乐中学习,才能更好地达到教学效果。在此后的教学中,?#19968;?#38543;时随地观察幼儿的兴趣,随时完善自己的教学。

小百科:星期,又叫周,是一个时间单位,也是现在制定工作日、休息日的依据。

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