首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班游戏教案

幼儿园中班教案《学穿鞋》含反思

时间:2019-06-13字体大小:A-A+

中班教案《学穿鞋》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿体验帮助他人的快?#20013;?#24773;,教育幼儿自己的事情自己做,培养幼儿爱老师、爱同伴、爱学校的情感。学习游戏的玩法及规则,快来看看幼儿园中班《学穿鞋》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《学穿鞋》含反思

  活动目标
  培养幼儿爱老师、爱同伴、爱学校的情感。
  体验帮助他人的快?#20013;?#24773;,教育幼儿自己的事情自己做。
  学习游戏的玩法及规则。

  教学重点、难点
  由于孩子年龄小,刚入园生活自理能力较弱,平日在家里大人包办的事又太多,在幼儿园中集中表现为部分孩子中午起床后不会穿衣、穿鞋,或者常常把鞋左右穿反。所以,我设计了《学穿鞋子》这个游戏活动。

  活动准备
  游戏开始前,我让孩?#29992;?#22260;成两个圆圈,坐在小椅?#30001;稀?#28982;后我分别从两个小组中分别拿出三双鞋子以圆圈状放在教室的前面。我说,今天我们要玩一个《学穿鞋子》游戏,等一下请张宇航、张宇、王宁、刘文浩......老师说到的小朋友,请你们来比赛。

  活动过程
  现在,比赛正式开始了。在我“预备,开始”的口令中,孩?#29992;?#32439;?#29366;幼?#24049;的位置上一哄而上。十几个孩子?#39029;?#19968;团,有的二个人抢一只鞋,边抢边说:“老师,这只鞋子是我的。这是我舅舅在北京给?#34915;?#30340;,上面还有唐老鸭呢。”“老师,这鞋子是我的。这是?#34915;?#22920;给?#34915;?#30340;,这上还有喜羊羊呢”......教室里顿时闹成一片。
  令我头疼的是我没料想到会出现这样的局面,赶紧请大家回到自己的位置重新开始。我反复强调“现在请张宇航、张宇、王宁、刘文浩......其他的小朋友等一下老师再请。”
  比赛重新开始,“预备,开始”,我的?#26696;?#35828;完,第一次的场面又出现了,八、九个孩子不约而同地从小椅?#30001;?#20914;到中间,我反复强调请没有点到名字的孩子下去,可是那几个孩?#24188;?#26159;?#30340;?#37324;有我的鞋子。这次游戏活动令我很难忘。

  教学反思
  为了这次比赛,我把班级里鞋子样子比较接近、尺寸较大、穿着难度差不多的鞋子从孩?#29992;?#33050;上脱下来,作为比赛道具,没想到会出现这样的情况,任凭我好言相劝“一会儿再让你上来比赛”,孩?#29992;?#36824;是我行我素,?#19968;?#33258;己的鞋子。
  活动结束后我想,首先,在组织这样的活动时,我应该考虑到,对于孩子来说,他们还处在非常个人化的世界中,根本不能容忍别人擅?#22253;?#33258;己的东西借给别人用。其次,练习穿鞋子这是一个生活活动,完全可以结合孩子的生活,把这样的活动放在每天中午起床时不是更好吗?这时孩?#29992;?#26377;这样的需要,有学习的内在动机,这样根本不需要老师的组织,在很随意很自然的活动中达到目的。最后,学习穿鞋子的目的是什么?学习穿鞋子不是活动的结束,更不是目的所在,而是在于让每个孩子有积累大量生活经验的机会,同时让孩子在积极探索过程中,能对自己的能力充满自信,有自信才能摆脱依赖,才能让孩?#24188;?#21521;独立。
  经过这次活动我反思如下:
  首先、教师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和教育的有机整和,日常生活是非常重要的资源,教师要在组织一日生活活动中渗透教育的因素,同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点,它是一种日复一日的重复活动,不仅要依靠老师,更要靠孩?#24188;?#24049;主动地学。教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展。其次、要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验,掌握最基本的生活技巧。培养幼儿的坚?#20013;浴?#29420;立生活能力,学习自己解决生活问题的能力,特别是能摆脱依赖,走向独立。另外、组织的活动要能适合孩子的年龄特点,使用的教学方法要符合孩?#30001;?#24515;发展规律。

小百科:鞋子有着?#20973;?#30340;发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。

双人主机游戏
山西快乐10分钟开奖查询 福建31选7基本走势图 传奇霸业百变戏法金币 校花梦工厂 斯特拉斯堡球队赛程 舞厅飙舞试玩 黑龙江11选5开 寻仙手游小号养大号 尖子和八100手电子 斗三公输了