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幼儿园中班教案《My breakfast》含反思

时间:2019-05-25字体大小:A-A+

中班教案《My breakfast》含反思适用于中班的英语主题教学活动当中,让幼儿学习说句子:I like bread / milk / jam,认识单词:bread milk jam 并了解其中文意思,喜欢参与英语活动,并其乐于与大家分享好吃的东西,快来看看幼儿园中班《My breakfast》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《My breakfast》含反思

活动目标:
1、认识单词:bread  milk   jam  并了解其中文意思。
2、学习说句子:I  like  bread  /   milk  /  jam
3、喜欢参与英语活动,并其乐于与大家分享好吃的东西。
4、幼儿能够融入到英语游?#20998;?#20013;,并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5、初步理解英语单词含义。

活动准备:
PPT、  Bread  milk  jam  的大卡片 、  实物  、  及若干个小卡片(自制的可以作为小贴画) 。

活动过程:
一:Greeting问候
 Hello  everyone!  Are you happy?             ( 1分钟)

二:Warm  up 暖身
教师:now  let’s  sing  a  song  《the  happy  song》
Wow  !  everyone  verygood!
Let’s  play  fingers  game:《big  bad  wolf 》   (3分钟)

三:Review  复习
 出示单词卡片问what’s  this ?  。  (2分钟)

四:New  lesson  新课 (15分钟)
1、 魔术盒的?#38382;?#23548;入  : (3分钟)
教师:小朋友  你们看这是什么?你们猜这个魔术盒里有什么?
我请小朋友来摸一摸魔术盒里到?#23376;?#20160;么?(出示实物,。)
教师:你摸到了是什么感觉的呢?
那里面到?#23376;?#20160;么呢?下面就让我一起打开这个盒子,看看究竟是什么?
教师出示实物:从魔术盒里神秘的拿出bread  并且装作很香的样子 say :smell  so  good!  你们喜欢吃吗? 
再从魔术盒里神秘的出示milk  这是什么?你们喜欢喝吗?
最后从魔术盒里出示jam  这是什么啊?什么味道的呢?可以怎么吃呢?(涂在面包上吃的。)
你们想吃这些实物吗?那今天老师就要请你们品尝了,但是在请你们品尝之?#21834;?#20320;们要先学会这三种实物的英文名字。Ok?
2、认识单词:(4分钟)
A、出示面包的图片  学习单词bread  one bye one练习:一个传一个的读出单词并摸一下bread的卡片。
B、出示milk的图片  学习单词milk的?#32451;ǎ?#24182;强调k 要读出来。练习:高低声的练习,当老师把卡片放到低的地方就小声读出来,举到高就大声的读出单词。
C、出示jam的图片   学习单词jam的?#32451;ǎ?#24182;强调m要轻轻读。练习:kiss the cald,卡片到了你面前你就大声的读出来并kiss the cald 。
3、单词游戏:
Hetting  game :当老师和小朋友说什么单词的时候你快速的跑到那个单词卡片面前?#20040;?#23427;。看谁最快。教师对着没有参与游戏的孩子小小声音的说单词,下面的小朋友大大声音的告诉上面的小朋友。I   say  you  do。
Touching  game:老师手?#25103;?#19968;个单词卡片请两位小朋友上来摸一摸,边摸边说。
4、观看ppt :出示ppt  边出来边问小朋友:what’s this ?复习一边。
5、练习句子:i  like ?6?1?6?1?6?1
  把小卡片送给孩子问what do you like? 你喜欢吃什么?要求孩子说出自己喜欢的。I like ?6?1?6?1?6?1说对了就奖励一个小贴画。

五、延伸活动:
品尝bread  jam  milk  并教孩子把果酱涂在面包上更好吃。
今天老师请客让你们吃好吃的哟!变排队边强调纪律。
在孩子品尝的过程中教师巡回的观察并提问:what  do  you   like ?/  what’s  this?       
小朋友们在分享的活动中结束活动say  byebye!

活动反思:
幼儿园英语教学活动的最终的目的是让孩子真正的喜欢英语,愿意用英语去表达,这就需要我们首先让孩?#29992;?#26377;这个说的意愿和需要,然后给孩子创设说的环境和气氛,最后还要给孩子一个正确的引导和评价。爱尝试,喜欢吃,对吃的东西很感兴趣,具体形象思维正是本班孩子的年龄特点。单纯的单词理解、句子的问候、歌曲的表演并不能完全的吸引孩子,本节活动针对孩子对新?#36866;?#29289;很好奇的特点,引用孩子常常?#21727;?#26085;常生活中的早餐食品来吸引孩子的注意,让孩子对接下来出现的事物保持着好奇和期待的?#37027;椋?#24403;活动一步步展开时,孩子知道这些实物是营养早餐,就会尝试学习单词句子、参与教学游戏然后去表现自己,在玩hitting game时能够很好的掌握本次活动的目标能够正确的做出反应。大胆的做、开心的说。所以在最后小结,孩?#29992;?#24456;有秩序的尝试自己喜欢吃的早餐食品。时孩子脸上都洋溢着享受、高兴的表情时并尝试大胆的说出句子:I like ?6?1?6?1?6?1而老师适当的评价也给了孩子?#27426;?#30340;成就感,让孩子即获得了知识、也非常的开心。

小百科:breakfast,汉语义为早餐。从中医养生角度讲,早上要补阳气,早餐要以谷类食物为主,可以加牛奶、粥等,当然,?#36824;?#26159;哪一类的人,早餐都不提议吃腌的食物,因为腌的食物中可能存在着危险的物质——亚硝胺,会导致一些食道、肝的疾病。

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