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幼儿园中班教案《字母D》含反思

时间:2019-05-25字体大小:A-A+

中班教案《字母D》含反思适用于中班的英语主题教学活动当中,让幼儿能够感受到英语学习的快乐,掌握字母D的自然发音,并正确读出D字母发音的单词,能准确的说出D字母的自然拼音儿歌,听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿,快来看看幼儿园中班《字母D》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《字母D》含反思

教学目标:
掌握字母D的自然发音,并正确读出D字母发音的单词,能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。
幼儿能够感受到英语学习的快乐。
听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿。

教具准备:
洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。

教学过程:
(1)热身活动 (T:老师 S:小朋友)
T:小朋友们,今天班里来?#24605;?#20010;大朋友,一起跟她们打声招呼吧:“Good morning!
S:“Good morning!”
现在小朋友们把眼睛看老师这里,随老师一起做个游戏,怎么样?   Clap your hands and wash your face
(2)?#36866;?#23548;入:
OK! Very good! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事,昨天晚?#20064;。?#32769;师做了一个梦,梦见了一个仙人,他飞来告诉老师,明天啊会有一个娃娃到老师家来做客,这个娃娃呀,很特别,是由一条狗背着过来的,就像孙悟空一样驾着云,那条狗有可能是小天犬哦!结果啊,果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的,像班里的某某某啊,娃娃都说它认识哎,所以呀,它非要跟着老师来到了班里,看看我们的小朋友们认不认识它哦,欢不欢迎啊(动作表演开门接娃娃引出doll和dog)。
(3)发音学习:以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d)
首?#20219;?#38382;D、d有什么不同的地方,根据小朋友们的发言并予以
鼓励。然后,看看D、d各像什么东西?小朋友们发言后,老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在,就像班里的一对双胞胎,长的差不多,名字却不一样。(引出发音,反复操练两三遍)然后,拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组?#28909;?#36194;者老师给予鼓励。娃娃还给老师一件礼物要看不?引出door
这个是什么啊?门!哎,注意了,这可不是一扇普通的门啊,(指指教室里的门),老师的这?#35753;?#21834;是可以防小偷的,一般人是打不开它的,只有你能叫出它的名字,它才会开哦!想知道它叫什么吗?door ! (操练若干遍)老师请小朋友们来叫门,看看哪位小朋友最先打开这?#35753;擰?br />(4)chant儿歌学习
 对了,老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客,它家老师也去过,可好玩了,什么好吃的都有,像糖果啊,苹果啊。。。。什么好玩的也都有,像坦克啊,飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊?要!但是娃娃doll说它马上就要走了呀,不过?#36824;?#31995;,她呀教老师一个办法,就是念上一句咒语,然后变变身就能到她家门口了,然后根据老师教小朋友的叫门,你就可以进去咯。(动作表演一遍)想知道刚刚老师念的什么咒语吗,想学不?坐好了 拉拉耳朵,听 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。(动作表演:爸爸 爸爸 快开门啊,我看见一个娃娃和一条狗。)之后,老师请小朋友们上台来进行表演。
(5)小结
拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习,?#30001;?#21360;象。

教学反思:
本次活动是通过?#36866;?#30340;情节引入,吸引幼儿的注意力,增加课堂的趣味性,也让幼儿更能容易理解教学内容;除此之外,也让幼儿上台来进行角色扮演,孩?#29992;?#37117;积极参与,对所学的句子“daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll”掌握很好,大部分孩子都能朗朗上口,提高孩子对学习英语的乐趣。

小百科:“D”原本可能是一个门的符号,像在古埃及的象形文字里最早什?#35789;?#20505;出现在闪族的书面当中我们已经无法知道了。

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